随着科技及经济的持续发展,目前,高中教育已经逐渐变成我们国家十分重视的对象之一。高中化学教师在实际授课时,应当将学生作为教学中心,以此展开课程内容的设定,促使学生逐步养成良好的自主提问习惯,从而提升其自身的学习成绩。本篇文章将阐述化学教学中学生普遍提问偏少的具体原因,并对引发学生自主提问的具体策略方面提出一些合理的见解。
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