团体心理辅导模式在中职心理健康课堂教学中的应用

作者：陈晓莹

来源：上海教育, 2021, (34): 60-61.

<正>在心理课的课堂上,运用团体心理辅导技巧开展教学活动,教师带领学生感悟、体验和反思,让他们从团体中感受来自不同层面的支持,获得帮助并提升自己解决问题的能力。心理教育课程是我国学校心理健康教育工作者在实践中创造出的一种发展性模式,以培养学生心理素质为目的。把心理健康教育课堂中的学生当成一个团体,借鉴团体心理辅导的相关理论和技术,在以丰富多彩的活动为途径开展课堂教学的同时,亦能营造平等、安全的课堂氛围。此外,团体心理辅导能发挥省时省力、引领成员互相提供行为示范、鼓励成员探索,并互相提供回馈的作用,很适合倾向同伴认同的中职学生。他们思维活跃,渴望得到认可,团体心理辅导活动互动性强,具有感染力,能调动学生的积极性和主动性,运用效果广泛。