当下，青少年群体中普遍存在的偶像崇拜呈现出狂热和无序化特征，而作为思想政治教育重要方法的榜样教育效果却逐渐弱化，因此，实现榜样教育和偶像崇拜的相互借鉴，推动二者的耦合发展是极其必要的。从静态视角看，二者具有构成要素的相通性；从动态视角看，二者具有运行机制的趋同性，这为二者的耦合提供了可能性。因此，探究榜样教育与偶像崇拜耦合的可能性、必要性和可行性具有极其重要的现实价值。
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