从同主题两文本的复习看高三英语读写结合——以Unit9 Cars L4 Car Culture & Unit10 Money L3 Your Money为例

作者：林婉珍

来源：课程教育研究, 2018, (50): 116-117.

• 读写结合
• 篇章结构
• 议论文

高中英语读写结合教学模式指的是"以读促写,以写带读"。本文针对现在高三英语文本的复习与写作课的现状,从一节读写结合的课例分析说明了读写结合的重要性,并探究了如何有效地将读写结合起来,切实提高学生的写作能力。