<正>课程审议是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程(虞永平《再论幼儿园课程审议》)。课程审议的过程就是发现问题、解决问题的过程,那么,如何提高课程审议的成效?如何通过聚焦问题,通过持续而深入的课程审议不断完善幼儿园课程?这些都是作为实践者的我们需要思考的问题。以下结合大班项目活动《树木地图》来谈谈我园课程审议的具体做法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
