在我国课程改革的影响之下,素质教育已经渐渐融入各阶段的教学改革中,高职教育也更加注重对于学生的人文素质培养。而高职技术教育在不断地改革创新,文学欣赏课程也逐渐打破了传统的说教式教学模式,以往单调乏味的课堂难以迎合现代化教育的持续发展。基于此,高职院校必须不断优化教学模式,才能够提高文学欣赏课程教学效率,达到促进学生全面发展的教育目标。
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