OBE理念结合CBL教学法在肿瘤内科临床教学中的应用

作者：顾术东; 缪捷飞; 茅国新; 刘亮^*

来源：交通医学, 2022, 36(03): 305-310.

DOI：10.19767/j.cnki.32-1412.2022.03.027

• 肿瘤内科学
• 结果导向教育理念
• 案例教学法
• 临床教学

目的：研究结果导向教育（OBE）理念结合案例教学法（CBL）在肿瘤内科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果。方法：将70例规培医师随机分为观察组和对照组各35例。观察组采用OBE理念结合CBL教学法，对照组采用讲授教学法（LBL）。比较两组轮转结束后的考核成绩及问卷调查结果。结果：观察组理论考核成绩和临床技能考核成绩分别为88.87±7.90分和89.86±8.27分，高于对照组的84.13±8.01分和85.80±8.03分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组在提高学习积极性、临床思维能力方面优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在肿瘤内科住院医师规范化培训临床教学中采用OBE理念结合CBL教学法有助于提高教学效果。

• 单位
  南通大学附属医院; 南通大学