神话故事一直是学生喜闻乐见的语言材料，是小学语文教师借以实现教学目标的重要语言基石。但是，也因其通俗易懂、文体特征明显，多被用以引导学生习得语言能力、培养语文素养，而忽略其本就具备的价值观引导作用。为此，我们可以从神话语境的不同侧面入手，凭借人物形象间的延展勾连，为学生提供多样的价值选择；从故事内容的延伸流变，为学生提供可供参考的价值立场；从情节留白的深处，生起深切理解生活价值的情境真实，以求提升神话为学生生成价值观的教育功用。
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