开展家庭趣味实验 创设物理教学情境

作者：李年臣

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(29): 61-63.

• 初中物理
• 情境创设
• 家庭趣味小实验

针对当前初中物理课堂教学因学生生活经验不足导致课堂效率低下、因实验环境限制导致达不到预期教学效果等普遍存在的情况,提出开展家庭趣味小实验、创设课前情境等教学策略,以新奇的现象激发学生的兴趣,以认知冲突引发学生深入思考,进而引导学生实现从经验常识向物理概念的转变。