在倍数概念学习中积累数学活动经验

作者：路伟

来源：小学教学参考, 2020, (29): 71-72.

• 构建
• 概念
• 经验
• 素材
• 语言
• 倍数

数学活动经验是学生按照一定方法和流程,参与具体数学操作活动,通过观摩、推想、抽象等智力活动,建立在个体独立思考和个人自由意志上的学习经验。通过学习倍数的概念,学生不但能够积累数学活动经验,还能将这些经验自觉运用到今后的学习中。