基于提高学生物理核心素养的教学设计探索——以“杠杆”教学设计为例

作者：翁小媛; 黄树清

来源：教育前沿(理论版), 2017, 32(12): 56-86.

• 核心素养
• 教学设计
• 杠杆

物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文以《杠杆》教学设计为例,对教学设计中关于如何提升学生物理核心素养提出一些设想。

• 单位
  福建师范大学