摘要

校准阅读教学中教师角色定位视角,需要教师有充分思想准备。教师由过去课堂主宰者过渡到现在课堂服务者,角色转变跨度太大,这对教师提出了严峻考验。新课改大背景下,教师教学角色转变势在必行,教师快速适应新角色,逐渐建立新角色定位意识,可以有效激活阅读教学课堂积极因素,形成良性的阅读教学环境。