“双一流”建设背景下西北地区高校教师国际化路径探究

作者：吴小龙

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(21): 281-282.

• 战略意义
• 顶层设计
• 国际理解力

西北地区高校教师国际化进程缓慢,主要是由于国际化理念相对薄弱,学校缺乏顶层设计,教师派出重数量而轻质量等原因造成的,学校等有关部门在不断提升教师外语水平的基础上,要从加大资金投入力度,提升教师的国际理解力,在招募环节重视国际化比重,加强派出管理等方面入手提升国际化水平。

• 单位
  陕西师范大学