摘要

函数与方程思想是中学数学应用最为广泛的基本思想之一,是解题过程的一个通性方法,可在处理实际应用、数列、不等式、解析几何与立体几何问题过程发挥引导性的关键作用.在应用过程中,需要强化学生的相关知识应用意识,以及对问题进行化简化归的意识,以不断增强学生在相关问题的思维能力,从而促进数学深度学习.

  • 单位
    闽江师范高等专科学校