德国著名音乐家卡尔·奥尔夫从音乐产生的本源和本质出发，研究音乐教学的有效方法，创建了奥尔夫音乐教学法。将该教学法应用在小学音乐教学中，可以有效优化我国小学音乐教学的传统教学模式，提高学生在音乐学习过程中的主体性、主动性、个体性和创造性，提升实际教学效果。本文研究了奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用，强调在“一培兴趣、二探节奏、三促创造”路径中，提高小学音乐教学效率，全面发展学生音乐素养。
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