《纲要》中指出"幼儿园要以游戏为基本活动,要寓教育于各项活动中"。游戏贯穿于幼儿园一日活动的各个环节,户外体育游戏活动更是幼儿园一日活动中不可或缺的重要组成部分,幼儿在户外体育游戏中行动、思维、语言等多方面产生积极的交流和互动。本文结合实践案例,从户外体育游戏的"初尝试、初调整、再思考"引发"再实践"四方面进行经验交流。
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