《数学课程标准(2011版)》中指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代化社会每一个公民都应该具备的基本素养。"教学中,教师巧用数学实验引领学生经历知识形成的过程,帮助学生建立数学认知,在数学实验中渗透数形结合等数学思想,引导交流质疑、分析比较,启迪数学思考,从而培养学生直观想象、数据分析、数学建模、逻辑推理等数学核心素养。
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