<正>2011版《语文课程标准》明确指出:阅读教学要鼓励学生进行多元化、个性化地体验,能够借助文本的思维培养学生的个性化思维,在发展创意阅读的基础上,促进学生个性化表达能力的发展。一、呵护个性,让任性思维从肤浅到深刻法国著名教育家卢梭认为,大自然希望每个孩童在正式成人之前就应该像个孩童的样子。的确,如果教育需要打破这一自然规律,或许我们收获的只是"年纪轻轻的博士"和"呈
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