<正>幼儿园科学区域活动是幼儿通过操作材料感知、理解,从而获得一定科学知识的主体性活动。幼儿在操作、实验、探究科学区域材料的过程中,可以有效激发自己的想象力和创造力,启发自己的思维活力,努力挖掘自己的创新潜能,从而得到全面、持续性的发展。幼儿在科学区域的活动过程中主要是通过与操作材料的交互性作用而得到全面的发展,因此科学区域活动材料成了促进幼儿全面发展的重要"媒介"。科学区域活动顺利展开的关键是区域活动材料的投放,
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