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摘要
目的探索自我调节学习辅助教学在前列腺靶向穿刺教学中的应用,提高学员学习效率,取得良好学习效果。方法将10名住院医师规范化培训学员随机分为两组,试验组采用自我调节学习辅助教学法,对照组采用传统的理论教学+穿刺视频学习+教师现场操作示范+学员独立操作教学法。21天后对两组学员均进行同一理论与操作考核并取得学员学习反馈。结果 21天后试验组的理论考核与操作考核成绩均好于对照组,调查反馈显示,试验组学员普遍在教学过程感到愉悦,对教学内容感到有趣,更愿意主动去学习与了解穿刺相关内容,而传统教学方法组学员则普遍对教学过程感到枯燥,对教学内容感到复杂,对知识理解与接受感到困难。结论应用于前列腺靶向穿刺教学的自我调节学习辅助教学法能通过激发学员学习兴趣与积极性,提高学习效率,从而取得良好的学习效果。
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单位同济大学附属东方医院
