信息化教学环境下的职业学校英语教师信念研究

作者：高亚利

来源：英语教师, 2019, 19(01): 48-53.

• 信息化教学
• 职业学校
• 英语教师
• 教师信念

本研究采取问卷调查与深度访谈相结合的方法,对42位职业学校英语教师的信息化教学信念情况进行调查。研究发现,信息化教学模式在英语教学中得到了广泛应用;教师信念是影响信息化教学的重要变量。除个体差异因素外,教师信息化教学信念还受到信息化设施水平、信息化技术支持及信息化数字资源等外部环境因素的影响。