小学文言文教学减负增效的实践探究

作者：李坚

来源：广西教育, 2022, (22): 85-87.

• 文言文
• 减负增效
• 实践

本文针对小学语文统编教材文言文数量增加、学生学习有困难的实际，提出“游戏激趣，点燃文言文学习内驱力”“任务驱动，提升文言文阅读能力”“方法总结，掌握文言文学习技巧”等教学建议，以期提升小学文言文教学效率。