在我国硬实力日益提高的同时,国家也重视对软实力的发展与探索,尤其注重在教育领域中思考德育教育的渗透问题。高中学段是学生受教育道路上的重要提高时期,高中美术教学更是学生学习生涯中一个比较重要的学习内容。因此,针对高中美术教学中情感教育的渗透问题,我们更要给予高度的重视与思考。