人民教育出版社普通高中课程标准实验教课书语文教材必修四《苏武传》中"何以汝为见"注释不详,不易理解,故本文之要义有三,其一,试分析教材"何以汝为见"注释不甚明了之处,分析教材不予详注之原因;其二,考察现今可见二十余种注释本之不同注解意见,将其分类,并试析各自的理据;其三,考察各注释意见之源流,弄清肇始于何家,为进一步研究提供历史材料,并提出疑问之处若干。
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