每个孩子心中都有一条“深南路”——基于一名中班幼儿的个案分析

作者：许冰洁; 李华

来源：学前教育, 2022, (07): 40-43.

<正>在中班探索深南路的主题活动过程中，教师发现，班上大部分孩子的家人都和深南路有着一些联结。但是，个别幼儿因为居住地点比较远，平时看似并没有和深南路产生很多交集，梓桉便是这些孩子中的一个。可是，随着活动的推进，教师发现，梓桉对深南路有着自己独特的兴趣点。教师在初步尝试运用马赛克方法的过程中，逐渐加深了对个别幼儿的了解，并给予适宜的个性化支持。