作为特殊教育的核心,个别化教育计划的重要性已不言而喻,特殊教育学校在制订与实施个别化教育计划的过程中仍然存在一些问题,鉴于此,本文主要从我国关于个别化教育计划的研究现状、个别化教育计划在我国实施效果欠佳的原因、个别化教育计划与个别化教学的关系等方面进行分析,以期对我国关于个别化教育计划的研究和实施起到一定的借鉴作用。
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