英语写作教学是高中英语教学中的重要组成部分，在高考中分值占比较高，对学生的影响较大。对于绝大部分高中生来说，写一篇表达流畅且语言准确的英语作文具有较高的难度，导致很多高中生对英语写作产生了恐惧心理。为了提升高中英语写作教学的效果，强化学生的英语写作能力，需要教师合理运用学生自评与互评引导策略。本文针对学生自评与互评策略在高中英语写作教学中的运用进行分析，以期提高学生的英语写作水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
