人类的审美能力并不是先天形成的，而是靠后天培养的，这也是在幼儿教育中开展美术创意教育活动的目的所在。在幼儿园开展美术活动，能提高幼儿的创意性，引发幼儿思考，开拓幼儿思维，提高幼儿创造美的能力，强化幼儿的有意关注能力，帮助幼儿形成健康人格和一颗积极向上的进取心。因此，本文从“游戏”“情境”“自主”“生活”四个视角对幼儿美术创意教育进行了探索，以期让幼儿萌发创意“美芽”，最终开出美术之“花”。
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