在学习童诗的情趣中感受理趣——一年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务一活动设计

作者：蒋芙蓉

来源：语文教学通讯, 2023, Z3: 28-30.

<正>一年级上册第八单元的大任务是“大胆说出你的想法”,安排了“解开脚印之谜”“想想谁的办法好”和“说说我的新发现”三个活动,以文本为载体,注重学生思维能力的发展。本文以第一个活动“解开脚印之谜”展开,阐述如何在课堂中让情趣和理趣糅合在一起,让情与理并存。在设计教学时,笔者从问题出发,由“这是谁画的画”问题引思,让学生在反复朗读、比较发现中寻找脚印与“画”之间的内在联系,从而为解开脚印之谜,做了如下尝试。