自主设计性实验在环境工程微生物实验教学中的实践

作者：李谦^*; 王姣; 王麒翔

来源：广东化工, 2020, 47(07): 221-222.

• 环境工程
• 微生物实验
• 自主设计
• 教学改革

环境工程微生物实验是环境科学和环境工程专业的必修课,但常规的实验教学模式和内容存在不足。为提升教学质量,培养学生综合能力,在实验教学中引入了学生自主设计性实验。实践表明,开展自主设计性实验可激发学生主动学习,促进学生掌握理论知识和实验技能,培养学生的科研素养,有利于推进教学改革。

• 单位
  山西大学