穷“追”不舍见真章——钱梦龙“追问”教学艺术探微

作者：刘传菠

来源：大连教育学院学报, 2020, 36(02): 30-32.

• 追问
• 钱梦龙
• 教学艺术

钱梦龙先生的追问以语言、情感和训练为立足点,引导学生走进文本深处,让他们体会教材的人文内涵,并不断提升他们的思维品质。研究钱梦龙课堂追问课例,对我们当下的课堂教学具有重要的借鉴意义。