用好课后练习 实现语文要素的有效落地——以统编版教材三年级上册为例

作者：梁艳莉

来源：教师, 2021, (12): 31-32.

• 小学语文
• 课后练习
• 语文要素

课后练习是落实语文要素的训练点,教师应该高度重视并深度解析课后练习的特点及其应用价值,由此确立教学目标、展开教学设计、实施有效教学。文章作者以三年级上册为例,为实现语文要素的有效落地提出了一些具体措施:用好复述类练习,实现提取信息和语言组织能力的稳步提升;用好朗读类练习,在文体思维的初步建立中提高学生语言理解与感悟的能力;用好赏析类练习,拓展学生语言品味的视野。