地方文化资源在幼儿园大艺术区游戏中的融合运用

作者：孙文侃

来源：幸福家庭, 2020, (15): 71.

<正>我园在课程游戏化游戏区域建设中提出了大艺术区域创设的构想。大艺术区域是指将一些幼儿可以施展艺术才能,进行艺术活动的具有艺术表征的游戏区域整合成一个大艺术区。大艺术区域将原来的表演区、美工区、阅读区、建构区等具有艺术表征的区域整合成一个完整的具有艺术氛围的大游戏区域。