“形势与政策”课实践教学路径探析

作者：周长美; 范微; 张萌

来源：学理论, 2014, (32): 206-207.

• “形势与政策”课
• 实践教学
• 考核评价

毋庸置疑,实践教学是保证"形势与政策"课教学质量的重要环节。客观来说,目前该课程的实践教学体制机制方面仍存在一些不足和问题。针对这些问题,应该从教师队伍、保障体系、考核评价、基地建设和模式创新五个方面入手,研究探索高校"形势与政策"课实践教学路径,切实提高课程实效性。

• 单位
  黑河学院