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摘要
在通识教育课程课时被大幅度缩减的背景下,分析当前通识教育课程教学中存在的问题,尝试将QQ群、微信公众号及SPOC教学平台的"线上学习"与课堂的"线下教学"的优势相结合,形成"线上+线下"的混合教学模式。发现这种教学模式在通识课程教学中的应用能够拓宽学生的知识面、及时追踪学生学习状态的同时,通过学生在课外的线上学习与课堂的线下学习方式,还能够给课时少、内容多、任务重的课堂教学"减负",帮助教师在课堂上实现因材施教。
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单位仰恩大学; 重庆师范大学
