适时创设教学情境 打造灵动数学课堂

作者：魏孔梅; ***

来源：甘肃教育, 2021, (14): 69-71.

• 小学数学
• 教学情境
• 历史背景
• 原则
• 方式
• 实践路径

创设有效的情境教学是教师经常采用的教学方法,对激活学生思维的灵动性、提升教学效率,具有重要意义。因此,研究有效创设教学情境的策略,是教师不得不思考的课题。文章研究了情境教学法的历史背景,分析了创设教学情境应遵循的原则,得出了小学数学教学中有效创设教学情境的策略。