论小学美术教学中的同课异构

作者：宋娟

来源：美术教育研究, 2020, (21): 162-163.

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在小学美术教学中,实施同课异构不仅有助于培养学生的创造力,而且有利于促进美术教师的专业发展,响应新课程改革"以人为本"的教学理念。该文结合同课异构的内涵与特点,从备课、上课、评课三个方面,探讨小学美术教学实施同课异构的策略,旨在增强小学美术教学的实效性。