语文课堂阅读教学策略探究

作者：叶燕芳

来源：散文百家(理论), 2018, (03): 217-218.

• 个性化
• 阅读
• 体验
• 策略

本文拟从如何"促进学生对文本的阅读兴趣"、"加深学生对文本的主体体验"以及"注重学生对文本的个性展现"来探讨在阅读教学课堂上教师的行为如何促进学生的个性发展和有效教学等问题。