深刻理解试题特征 发掘潜在教学价值——兼对《物理试题命制应注意数据自洽性》的匡正

作者：吕康社

来源：物理教学, 2022, 44(01): 55-62.

• 圆周运动
• 能量守恒
• 教学价值
• 悖论教学

本文指出《物理教学》2020年第10期《物理试题命制应注意数据自洽性》一文中的一道试题的分析错误,并给出正确解答。在此基础上讨论了该试题的特征,并从实践角度论述了如何发挥潜在的教学价值。