问渠那得清如许 为有源头活水来——读、写结合教学内容生活化初探

作者：陈莹

来源：基础教育论坛, 2018, (10): 9-10.

• 读写结合
• 网络媒体
• 图片资料
• 课外读物
• 社会实践

只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。文章详细阐述了通过借助网络媒体、图片资料、课外读物、社会实践这四种方式来丰富学生的写作素材,培养学生的感悟能力,提高学生的想象能力和表达能力。