三位一体背景下幼儿科学教育课程游戏化教学策略研究

作者：徐广厦

来源：农家参谋, 2020, (16): 185.

• 三位一体
• 幼儿科学教育
• 课程
• 游戏化

随着社会经济的发展,我国的教育教学水平显著提高,这也对幼儿教育提出了新的要求,幼儿教育也呈现出多姿多彩的智能化教学活动,课程游戏化教学就是幼儿教育活动一个特色。本文主要针对幼儿本身、幼儿园教师、学校本身形成三位一体,来探讨幼儿科学教育课程游戏化教学策略。