<正>任务驱动下的教学有利于学生综合语文素养的提升，契合情境化教学思想。语文教学应该以学习任务为引领，遵循一定的思维架构和主题意识。最近，笔者听了两节语文课，受到了一些启发。一、立足于一堂课的学习任务的设计1．建立在一定主题意识领域的整合。第一节课《万里写入襟怀间——从〈邹忌讽齐王纳谏〉探士人精神》很好地贯彻了从一个名词深化到主题意识领域来架构一节课。课堂由“邹忌”其事来引出“士人”概念，
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