健康教育在糖尿病患者中的应用效果

作者：张兴群

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(26): 183-184.

• 糖尿病
• 护理
• 健康教育
• 效果
• 自我认知
• 血糖控制

目的探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2016年1月—2017年12月收治的200例2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各100例。两组患者在入院后均严格遵医嘱接受药物治疗,对照组患者在入院后进行常规护理,观察组进行健康教育干预;对比两组护理效果。结果经护理,两组患者的自我认知能力均得到显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05),且观察组提高程度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组血糖控制优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育干预可显著提高患者的自我认知能力及血糖控制优良率。