家庭教育环境中的“理想教育要素”建构

作者：葛树伟

来源：当代家庭教育, 2020, (08): 28.

• 家庭教育
• 要素
• 学习

当前,更多家庭教育侧重对子女物质需求的供应,把提供物质条件作为父母家庭教育责任的唯一维度。同时,大部分父母对子女的要求也单一化为仅仅要求孩子的学习成绩。这种双向一维度家庭教育供需关系,构造了非常落后、缺乏基本家庭教育功能的恶劣教育环境。