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摘要
随着联合国教科文组织及世界重要国际组织的推动，越来越多国家和地区主张通过高等教育构建全球的美好生活福祉和共同利益价值。“全球共同利益”要求所有人参与到一个多样化、差异化但又团结协作的全球社会中，与世界一流大学具有内在一致性。以2023年QS世界大学排行榜为标准，根据战略规划文本的可获得性，从前至后选取10所世界一流大学作为考察对象，以AGIL模型为分析框架，探寻世界一流大学价值取向。研究发现，世界一流大学主要呈现出人文主义、可持续性以及国际责任等三大取向。有鉴于此，建设中国世界一流大学，在扎根中国大地的基础上，可适当汲取全球共同利益理念，贡献人类社会繁荣发展的中国方案。
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