小学数学课堂对学生抽象思维的培养

作者：潘慧勤

来源：科普童话, 2019, (32): 100.

<正>抽象思维是数学核心素养内涵的重要组成部分,也是学生学习数学知识所必备的一项基本技能,对于推动数学教学效率,提升学生数学综合素养能力有着重要的意义和作用。故而,在素质教育得到大力推广的教学背景下,课堂数学抽象思维的培养也愈发得到人们的关注。在我国制定新课程改革政策,并于课堂教学中大力推广和落实的时代背景下,以培养学生核心素养为教学目标的课题研究便被人们重视起来。而针对抽象思维这一项,众所周知,小学阶段是学生的知识启蒙阶段,这一年纪的学生尚且没有形成良好的学习方法和知识认知,因此,无法对具有逻辑性的抽象思维进行有效、高效的理解与渗透。故而,在这一基础上,笔者通过对