哈尔滨市道里区全面贯彻实施义务教育监测制度，在实践中形成教育局、学校、家庭“三级联动”协作机制，采用“六个一”抓手和“四步走”结果应用路径，积极推进教育改进措施的落实和监测结果的应用，利用问题清单等数据分析，更好地了解问题的本质和成因，从而制定有针对性的整改方案，通过定期收集学科成绩和优势等数据，明确教学中存在的问题，从而确定质量监测的方向性，发挥其导向功能，精准提升教育质量。
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