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摘要
随着我国医疗卫生事业的发展,我国临床医疗的水平与发达国家的差距正越来越小,在某些领域甚至超过了发达国家临床医疗水平。但是,我国的临床科研创新能力相对于发达国家仍然有一定的差距,尤其缺少原创性诊断和治疗措施。因此,在临床教学过程中提高医学生的科研创新能力,对我国的卫生事业的发展显得尤为重要。如何使临床医学生在学习扎实的基础医学知识的同时提高其科研创新能力,是我们每一位医学教育者需要思考的问题。文章将从临床教学的准备、临床教学的实施、临床教学的总结等多个方面阐述如何提高临床带教医学生的创新能力,以期为临床教学单位培养医学生的科研创新能力提供一定的参考。
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