例谈对中职数学教材的解读——以《直线的倾斜角和斜率》一课为例

作者：何丹红; 徐玮玮

来源：教育界(基础教育), 2018, (02): 154-155.

• 中职数学
• 教材解读
• 知识的本质

本文以《直线的倾斜角和斜率》一课为例,对中职数学教材进行解读,从教学过程设计及教学反思等方面探讨如何解读教材。教材解读的目的是使教师能够更好地把握知识的本质,确定适当的教学策略,提高学生的思维能力。