习作评改表在课堂中的构建与运用

作者：卢小娟

来源：小学语文教学, 2023, (08): 44-45.

<正>2022年版课标指出：“通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质。”由此可见，语言和思维密不可分，它们相互依存。习作教学是提升语言表达能力及发展思维能力的最好“训练场”。但传统的习作评改课中，由于导向不明确，评改标准模糊，方法不恰当，导致评改的随意性、无序性较大，通常只对字、词、

• 单位
  广东中山市